《皮诺丘专栏》靠补习就能提升素养能力?

《皮诺丘专栏》靠补习就能提升素养能力?

今年 9 月「素养导向」的 12 年国教课纲正式上路。很多家长开始焦虑:如何「补素养」?补教业者更纷纷开设核心素养相关课程,更出现「教」家长的暑假素养教育工作坊,一天课程近 2 万元,要价不斐。结果这样的课程竟然出现秒杀的情况,台湾的补习风气积习已久,过去传统的纸笔测验,靠补习做大量的题目练习,或许真能提升学生的成绩,但新课纲的核心素养能力可以靠补习提升吗?

《皮诺丘专栏》靠补习就能提升素养能力?

家长和老师又该如何应对?笔者有几点拙见供大家参考:

    什幺是素养能力:根据 12 年国教课程纲要的定义,「核心素养」是指一个人为适应现在生活及未来挑战,所应具备的知识、能力与态度。

    举例来说,学习打排球,相关规则的讲解是「知识」,真正下场进行发球、传球、杀球、拦网跟防守是「能力」,比赛过程中,给鼓励不给压力,赢球了不骄傲,输球了从失败中找出自己的缺点,这就是「态度」,过去我们太强调「知识」,所以可能有学生在闽南语纸笔测验拿到满分,却不太会口说,很会背解释、翻译,却写不出一篇条理分明的作文。如何提升素养能力:与其关心如何提升素养能力,我想一般家长可能更关心的是,如何在新课纲的素养命题底下拿到高分,要利用纸笔测验精準的量测出一个学生的素养能力,存在一定的难度,教育部公布的素养导向「纸笔测验」要素与範例试题中,我们可以确定的是未来的素养命题势必伴随着大量的文字、图表与表格,所以首要必须提升的就是孩子的阅读量以及从大量的资讯中迅速筛选出关键字及爬梳出重要资讯的阅读能力,而这样的能力,我想必须要从小培养,补习班号称可以在短期内迅速提升孩子的素养能力,这样的口号我想是夸大且不实的。

    《皮诺丘专栏》靠补习就能提升素养能力?素养能力要从小培养:笔者从小就带孩子去图书馆看书,有一句俗谚叫做 3 岁定 80,孩子的基础打好,以后家长就轻鬆,一个家长都在滑手机的家庭,孩子是不可能定的下心来阅读的,我的孩子从来没补过习,每天 10 点前睡觉,现在就读台南女中高一,班排大概是前三名的程度,暑假期间,他每天快乐的在家里看小说,晚上和妈妈一起煮晚餐,他每天过得很开心,我从来不会逼她念书,但我只要求她一件事,就是要对自己所做的每一个决定负责,她没有手机,因为她知道一旦有了手机,可能会受不了诱惑而影响到课业,什幺是素养,我想这就是素养,家长要陪伴孩子并以身作则,而不是什幺都想用钱,丢给补习班,一个人的态度对了,我想自然就能具备适应未来生活的能力。

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